En este espacio esta creado para que los docentes puedan aportar las ideas, opiniones y sugerencias para enrriquecer su el desempeño pedagógico.
Te invitamos a que complementes este espacio con enlaces de interés para docentes y estudiantes:
JUEGOS PARA LA WEB
· http://www.pilosos.com/
· http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_colorear_enlinea.html
· http://www.indicedepaginas.com/juegos_educativos.html
PREESCOLAR
· http://www.internenes.com/
PRIMARIA
· http://www.pekegifs.com/menujuegos.htm
JOVENES
· http://www.ife.org.mx/documentos/DECEYEC/juegos.htm
VARIOS: JUEGOS EDUCATIVOS
· http://www.educacion.yucatan.gob.mx/consulta/index.php
· http://cierzo.blogia.com/2006/010302-juegos-educativos-divertidos-y-solidarios-en-internet.php
APRENDIENDO EN LA WEB
· http://webseducativas.blogspot.com/2007/04/juegos-didcticos-en-flash-para-aprender.html
TODAS LAS AREAS
· http://portaleducativo.jalisco.gob.mx/N_Alumnos/alumnosinfo.html
BLOG DE DE LA RED DE TECNOLOGIA
· http://reduptics.blogspot.com/
miércoles, 30 de mayo de 2007
martes, 29 de mayo de 2007
VISITAR WEB DE LA RED
Haz clic en el enlace para visitar nuestro sitio Web
http://www.medellin.gov.co/educacion/iejposada/textos/red.html
http://www.medellin.gov.co/educacion/iejposada/textos/red.html
DOCUMENTO RED DE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
RED DE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
Fecha: Noviembre 24 de 2006
Lugar: Escuela del Maestro.
Coordinadores: Liboria Renteria Urrutia y Oscar Darío Santa.
Presentación:
Hablar de la Importancia de la implementación de la tecnología e informática en cualquier campo del saber, ya no es novedad.
Hemos observado como a cada segundo nos invaden los mensajes del mundo globalizado que más que invitar inducen de manera obligada a participara de la implementación de la tecnología.
Específicamente en el campo educativo de observa que los estudiantes en traen la tecnología incorporada, esto ha generado que muchos docentes sientan verdadera NECESIDAD de actualizarse para ser competitivos para que su labor sea efectiva e impactante.
Factor que ha favorecido para la incorporación de nuevos integrantes en la red de tecnología e informática: por que los maestros en referencia llegan MOTIVADOS POR UNA NECESIDAD DE…
En esta red se les brinda la oportunidad de conocer, ampliar y/o profundizar las herramientas TICs mejorando los procesos de enseñanza aprendizaje. Los encuentros de dan en lo presencia y lo virtual:
Les contamos que en la actualidad Tenemos dos grupos:
· Nombre: UP_TICs: a el asisten docentes de todas las áreas para cualificarse en el uso pedagógico de las TICs. ( grupo heterogéneo en donde se observa desde cero conocimiento hasta docentes profesionales en el área- Ingenieros de sistemas, con los cuales se trabaja la metodología de trabajo colaborativo.) Logros a destacar: Página Web de cada institución participante con el componente pedagógico dinamizante para sus estudiantes. El horario en el que asisten: jueves 8:30 AM a 2:30 PM
· Nombre: INFOTEC: http://es.groups.yahoo.com/group/RedINFOTEC_Nucleos/ este grupo esta conformado por docentes del área que quieren estar actualizados permanentemente para cualificar su labor. Con ellos se han enfocado el trabajo en el análisis del plan de estudios que permita reconsiderarlo desde el Proyecto Educativo Institucional (PEI) en cuanto a los contenidos, metodologías y recursos ofrecidos en las instituciones educativas en relación al área tecnología e informática y que estén acordes a las necesidades de la comunidad educativa y socio – cultura y las propuestas del los nuevos estándares curriculares
Objetivo General:
Capacitar a los docentes en el manejo y aplicación de las TICs en las diferentes áreas del conocimiento como una herramienta que mejora los procesos de enseñanza aprendizaje.
Objetivos Específicos:
• Posibilitar espacios académicos de reflexión en torno a la temática de uso pedagógico de las Tics.
• Cualificar a los docentes en herramientas tecnológicas y estrategias didácticas para aplicar en el aula.
• Brindar elementos teórico-prácticos para la fundamentación y consolidación del plan de área.
Metodología: Trabajo cooperativo colaborativo.
Mediante el diagnóstico rápido participativo (DRP) se determinan las necesidades e intereses de los maestros del grupo de maestros y maestras asistentes. Así mismo, se intercambian ideas sobre las experiencias pedagógicas en conversatorios y diálogos que permiten analizar y reflexionar de manera crítica el quehacer.
La lectura de documentos, la incorporación de las tics para la diversificación y aprovechamiento optimo del aprendizaje colaborativo
Participación en eventos como seminarios, conferencias y paneles en torno a la utilización de las TICs permite consolidar el trabajo de red porque ofrecen variadas metodologías y didácticas transferibles al aula.
La organización de las agendas semanales, aseguran la organización, continuidad y coherencia del trabajo propuesto.
La socializan prácticas y experiencias que se desarrollan al interior del aula y que son reconocidas como significativas
– Mesas de reflexión colectiva
– Construcción en papel
– Construcción en lo presencial y lo virtual.
Lecciones Aprendidas - Testimonios: los docentes participantes de la red expresan:
· Llegue a la red, por un volante que recibí a inicios del 2006. He aprendido a construir ayudas para dictar mis áreas de ciencia y tecnología en básica primaria. Los tutores Liboria y Oscar nos han dado toda su comprensión y conocimientos; el horario en que se imparte es el adecuado. En resumen estoy muy contenta de pertenecer a la red, ya que es un espacio en que me capacito, comparto experiencias y mejoro mi trabajo.
· Fue muy productivo todos los conocimientos adquiridos en la Red, ya que se facultaron muchas herramientas y metodologías para utilizar en nuestro proceso enseñanza aprendizaje. La calidad de enseñanza mejoró mucho y los estudiantes lo pueden demostrar.
· Es una experiencia agradable, que nos fortalece y nos abre espacios para intercambios en el capacito para la implementación y aplicación directa de los contenidos, compartir experiencias y mejorar mi trabajo en el aula de clase.
· Mi experiencia de participación en la red ha sido muy positiva, primero en el aporte pedagógico ha soportado mi experiencia docente, ha llenado vacíos, ha abierto caminos en cuanto a necesidades de leer los artículos propuesto en el grupo de trabajo hasta el gusto hacer información en la red para complementar.
· Espacio en el se facilitaron documentos necesarios para afianzar los conocimientos además de dio participación en el espacio virtual de la red de los en yahoo grupos en el cual estábamos conectados e informados permanentemente todos los involucrados.
· Muy productivo todos los conocimientos adquiridos en la Red, ya que se facultaron muchas herramientas y metodologías para utilizar en nuestro proceso enseñanza aprendizaje. La calidad de enseñanza mejoró mucho y los estudiantes lo pueden demostrar.
· Con este sistema de trabajo en red vale la pena enfrentarse a este nuevo mundo de la tecnología.
· Es mas valioso el trabajo realizado en la investigación y el desarrollo del plan de área, que el copiar y pegar, Con el trabajo en red he podido conocer otros docentes y posibilidades de trabajo.
Logros:
· Consolidación y Fortalecimiento de la Red UPTICs en cuanto al número de participantes.
· Nivelación de los nuevos integrantes de la Red UPTICs frente al uso de las herramientas informáticas y las dinámicas propias a las TICs
· Implementación de nuevas estrategias para dinamizar las clases:
o Elaboración de instrumentos de trabajo colaborativo y auto valorativos de los procesos de aprendizajes basados en las Webquest.
o Introducción al aprendizaje y construcción de Objetos de aprendizaje (programa Flash Mx).
· Conformación del grupo base compuesto por docentes del área de tecnología e informática: Red INFOTEC, para profundizar sobre la estructura del área y las dinámicas de implementación de metodologías y actividades propias.
· Convocatoria y participación de los integrantes de la red en los eventos municipales sobre las temáticas del uso y aplicabilidad de la tecnología en la educación. ( talleres, seminarios y congresos )
· Elaboración del documento para aplicar el diagnostico Institucional y el diagnostico en el área de tecnología e Informática en las Instituciones educativas participantes.
· Elaboración de encuestas aplicables a docentes, directivos docentes y estudiantes para recolección de datos para elaborar el diagnostico Institucional y del área.
· Construcción de la propuesta de estructura de un plan de plan de área.
· Diseño inicial de la página Web de las Instituciones Educativas participantes.
· Grupo de maestros reflexionando acerca de la incidencia de las TICs en los procesos pedagógicos.
· La motivación de los educadores pertenecientes a la red, por comprender y aprender de las nuevas dinámicas que proponen las tecnologías de la información y la comunicación.
Proyección:
· Ampliación de los docentes participantes en la red en encuentros presénciales.
· Promoción de una mayor participación a modo de interactividad propositiva en los encuentros virtuales
· Diseño y montaje de la página Web de la red de tecnología con los siguientes componentes:
o Currículos interactivos: plan de estudios y proyectos
o Diseño y montaje de los objetos de aprendizaje
o Paginas Webs de las instituciones participantes.
· Integración de la redes de ciencia y tecnología con tecnología e informática para desarrollar proyectos colaborativos en función de la tecnología y con el respaldo conceptual de la ciencia.
· Creación de semilleros de tecnología e informática para estudiantes y docentes de las instituciones educativas participantes, como una forma de aprender conjuntamente.
Recomendaciones:
Disposición de las herramientas necesarias para las dinámicas explicativas e ilustrativas (proyector) en cada una de las sesiones de la red.
Fecha: Noviembre 24 de 2006
Lugar: Escuela del Maestro.
Coordinadores: Liboria Renteria Urrutia y Oscar Darío Santa.
Presentación:
Hablar de la Importancia de la implementación de la tecnología e informática en cualquier campo del saber, ya no es novedad.
Hemos observado como a cada segundo nos invaden los mensajes del mundo globalizado que más que invitar inducen de manera obligada a participara de la implementación de la tecnología.
Específicamente en el campo educativo de observa que los estudiantes en traen la tecnología incorporada, esto ha generado que muchos docentes sientan verdadera NECESIDAD de actualizarse para ser competitivos para que su labor sea efectiva e impactante.
Factor que ha favorecido para la incorporación de nuevos integrantes en la red de tecnología e informática: por que los maestros en referencia llegan MOTIVADOS POR UNA NECESIDAD DE…
En esta red se les brinda la oportunidad de conocer, ampliar y/o profundizar las herramientas TICs mejorando los procesos de enseñanza aprendizaje. Los encuentros de dan en lo presencia y lo virtual:
Les contamos que en la actualidad Tenemos dos grupos:
· Nombre: UP_TICs: a el asisten docentes de todas las áreas para cualificarse en el uso pedagógico de las TICs. ( grupo heterogéneo en donde se observa desde cero conocimiento hasta docentes profesionales en el área- Ingenieros de sistemas, con los cuales se trabaja la metodología de trabajo colaborativo.) Logros a destacar: Página Web de cada institución participante con el componente pedagógico dinamizante para sus estudiantes. El horario en el que asisten: jueves 8:30 AM a 2:30 PM
· Nombre: INFOTEC: http://es.groups.yahoo.com/group/RedINFOTEC_Nucleos/ este grupo esta conformado por docentes del área que quieren estar actualizados permanentemente para cualificar su labor. Con ellos se han enfocado el trabajo en el análisis del plan de estudios que permita reconsiderarlo desde el Proyecto Educativo Institucional (PEI) en cuanto a los contenidos, metodologías y recursos ofrecidos en las instituciones educativas en relación al área tecnología e informática y que estén acordes a las necesidades de la comunidad educativa y socio – cultura y las propuestas del los nuevos estándares curriculares
Objetivo General:
Capacitar a los docentes en el manejo y aplicación de las TICs en las diferentes áreas del conocimiento como una herramienta que mejora los procesos de enseñanza aprendizaje.
Objetivos Específicos:
• Posibilitar espacios académicos de reflexión en torno a la temática de uso pedagógico de las Tics.
• Cualificar a los docentes en herramientas tecnológicas y estrategias didácticas para aplicar en el aula.
• Brindar elementos teórico-prácticos para la fundamentación y consolidación del plan de área.
Metodología: Trabajo cooperativo colaborativo.
Mediante el diagnóstico rápido participativo (DRP) se determinan las necesidades e intereses de los maestros del grupo de maestros y maestras asistentes. Así mismo, se intercambian ideas sobre las experiencias pedagógicas en conversatorios y diálogos que permiten analizar y reflexionar de manera crítica el quehacer.
La lectura de documentos, la incorporación de las tics para la diversificación y aprovechamiento optimo del aprendizaje colaborativo
Participación en eventos como seminarios, conferencias y paneles en torno a la utilización de las TICs permite consolidar el trabajo de red porque ofrecen variadas metodologías y didácticas transferibles al aula.
La organización de las agendas semanales, aseguran la organización, continuidad y coherencia del trabajo propuesto.
La socializan prácticas y experiencias que se desarrollan al interior del aula y que son reconocidas como significativas
– Mesas de reflexión colectiva
– Construcción en papel
– Construcción en lo presencial y lo virtual.
Lecciones Aprendidas - Testimonios: los docentes participantes de la red expresan:
· Llegue a la red, por un volante que recibí a inicios del 2006. He aprendido a construir ayudas para dictar mis áreas de ciencia y tecnología en básica primaria. Los tutores Liboria y Oscar nos han dado toda su comprensión y conocimientos; el horario en que se imparte es el adecuado. En resumen estoy muy contenta de pertenecer a la red, ya que es un espacio en que me capacito, comparto experiencias y mejoro mi trabajo.
· Fue muy productivo todos los conocimientos adquiridos en la Red, ya que se facultaron muchas herramientas y metodologías para utilizar en nuestro proceso enseñanza aprendizaje. La calidad de enseñanza mejoró mucho y los estudiantes lo pueden demostrar.
· Es una experiencia agradable, que nos fortalece y nos abre espacios para intercambios en el capacito para la implementación y aplicación directa de los contenidos, compartir experiencias y mejorar mi trabajo en el aula de clase.
· Mi experiencia de participación en la red ha sido muy positiva, primero en el aporte pedagógico ha soportado mi experiencia docente, ha llenado vacíos, ha abierto caminos en cuanto a necesidades de leer los artículos propuesto en el grupo de trabajo hasta el gusto hacer información en la red para complementar.
· Espacio en el se facilitaron documentos necesarios para afianzar los conocimientos además de dio participación en el espacio virtual de la red de los en yahoo grupos en el cual estábamos conectados e informados permanentemente todos los involucrados.
· Muy productivo todos los conocimientos adquiridos en la Red, ya que se facultaron muchas herramientas y metodologías para utilizar en nuestro proceso enseñanza aprendizaje. La calidad de enseñanza mejoró mucho y los estudiantes lo pueden demostrar.
· Con este sistema de trabajo en red vale la pena enfrentarse a este nuevo mundo de la tecnología.
· Es mas valioso el trabajo realizado en la investigación y el desarrollo del plan de área, que el copiar y pegar, Con el trabajo en red he podido conocer otros docentes y posibilidades de trabajo.
Logros:
· Consolidación y Fortalecimiento de la Red UPTICs en cuanto al número de participantes.
· Nivelación de los nuevos integrantes de la Red UPTICs frente al uso de las herramientas informáticas y las dinámicas propias a las TICs
· Implementación de nuevas estrategias para dinamizar las clases:
o Elaboración de instrumentos de trabajo colaborativo y auto valorativos de los procesos de aprendizajes basados en las Webquest.
o Introducción al aprendizaje y construcción de Objetos de aprendizaje (programa Flash Mx).
· Conformación del grupo base compuesto por docentes del área de tecnología e informática: Red INFOTEC, para profundizar sobre la estructura del área y las dinámicas de implementación de metodologías y actividades propias.
· Convocatoria y participación de los integrantes de la red en los eventos municipales sobre las temáticas del uso y aplicabilidad de la tecnología en la educación. ( talleres, seminarios y congresos )
· Elaboración del documento para aplicar el diagnostico Institucional y el diagnostico en el área de tecnología e Informática en las Instituciones educativas participantes.
· Elaboración de encuestas aplicables a docentes, directivos docentes y estudiantes para recolección de datos para elaborar el diagnostico Institucional y del área.
· Construcción de la propuesta de estructura de un plan de plan de área.
· Diseño inicial de la página Web de las Instituciones Educativas participantes.
· Grupo de maestros reflexionando acerca de la incidencia de las TICs en los procesos pedagógicos.
· La motivación de los educadores pertenecientes a la red, por comprender y aprender de las nuevas dinámicas que proponen las tecnologías de la información y la comunicación.
Proyección:
· Ampliación de los docentes participantes en la red en encuentros presénciales.
· Promoción de una mayor participación a modo de interactividad propositiva en los encuentros virtuales
· Diseño y montaje de la página Web de la red de tecnología con los siguientes componentes:
o Currículos interactivos: plan de estudios y proyectos
o Diseño y montaje de los objetos de aprendizaje
o Paginas Webs de las instituciones participantes.
· Integración de la redes de ciencia y tecnología con tecnología e informática para desarrollar proyectos colaborativos en función de la tecnología y con el respaldo conceptual de la ciencia.
· Creación de semilleros de tecnología e informática para estudiantes y docentes de las instituciones educativas participantes, como una forma de aprender conjuntamente.
Recomendaciones:
Disposición de las herramientas necesarias para las dinámicas explicativas e ilustrativas (proyector) en cada una de las sesiones de la red.
lunes, 28 de mayo de 2007
1° MUESTRA PEDAGÓGICA EN TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
MUESTRA PEDAGÓGICA EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Socialización de los productos desarrollados por docentes y estudiantes de la red de tecnología e informática de la Escuela del Maestro, la Universidad Cooperativa de Colombia y la Universidad Pontificia Bolivariana.
Fecha: miércoles 5 y jueves 6 de junio de 2007.
Lugar: Escuela del Maestro.
Instalación del evento miércoles 5 de junio de 2007, 9:00 a.m.
AGENDA
Conferencia central: Articulación de la Tics a la educación.
Conferencista: Jorge Alirio Duque.
Docente Facultad de Educación - Universidad Pontificia Bolivariana.
Intervención Universidad Cooperativa de Colombia: Exposición de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en el área de tecnología e informática.
Ponente: Rubiela Cadavid
Instalación y presentación de muestras: Escuela del Maestro y Universidad Cooperativa.
Recorrido por la muestra. miércoles 5 y jueves 6 de junio de 2007. Todo el día
OBJETIVOS
Intercambiar experiencias pedagógicas Torno al uso y apropiación de las tics en el aula
Generar nodos de red para la reflexión y construcción colectiva del conocimiento
PRODUCTOS
Páginas Web:
Objetos de Aprendizaje
Experiencias significativas en articulación de tics en la educación básica
Experiencias pedagógicas en Tics
ORGANIZADORES:
Escuela del Maestro en alianza con las Universidades: Cooperativa y Pontificia Bolivariana.
Envianos tus opiniones
Socialización de los productos desarrollados por docentes y estudiantes de la red de tecnología e informática de la Escuela del Maestro, la Universidad Cooperativa de Colombia y la Universidad Pontificia Bolivariana.
Fecha: miércoles 5 y jueves 6 de junio de 2007.
Lugar: Escuela del Maestro.
Instalación del evento miércoles 5 de junio de 2007, 9:00 a.m.
AGENDA
Conferencia central: Articulación de la Tics a la educación.
Conferencista: Jorge Alirio Duque.
Docente Facultad de Educación - Universidad Pontificia Bolivariana.
Intervención Universidad Cooperativa de Colombia: Exposición de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en el área de tecnología e informática.
Ponente: Rubiela Cadavid
Instalación y presentación de muestras: Escuela del Maestro y Universidad Cooperativa.
Recorrido por la muestra. miércoles 5 y jueves 6 de junio de 2007. Todo el día
OBJETIVOS
Intercambiar experiencias pedagógicas Torno al uso y apropiación de las tics en el aula
Generar nodos de red para la reflexión y construcción colectiva del conocimiento
PRODUCTOS
Páginas Web:
Objetos de Aprendizaje
Experiencias significativas en articulación de tics en la educación básica
Experiencias pedagógicas en Tics
ORGANIZADORES:
Escuela del Maestro en alianza con las Universidades: Cooperativa y Pontificia Bolivariana.
Envianos tus opiniones
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